The Story
Product Description Fr jede humane Gesellschaft ist Bildung ein hohes Gut, das es zu bewahren und nachfolgenden Generationen zu berliefern gilt; innovative Erkenntnisse ber globale Zusammenhnge zwischen Mensch und Umwelt sollten es bereichern. Vermittelt wird Bildung durch soziokulturell bestimmte Erziehung. Ganzheitlichkeit als zentraler Erziehungsgedanke ist in diesem interkulturellen Vergleich im Bereich der Vorschulerziehung in Sdkorea und der Bundesrepublik Deutschland das grundlegende Prinzip, das in beiden Kulturen erziehungswissenschaftliche Tradition besitzt. Mit Methoden der Vergleichenden Erziehungswissenschaft und unter Beachtung der asiatischen Denkweise wird die Multidimensionalitt des Problembereichs sowie dessen kulturwissenschaftliche, gesellschafts und bildungspolitische Vernetzung behandelt. Hieraus resultieren Folgerungen fr die gegenwrtige und knftige frhkindliche Erziehung in Korea. About the Author Die Autorin: JeongEim Kim wurde 1958 in ChunCheon (Sdkorea) geboren. Ab 1979 Aufnahme des Studiums der Germanistik an der SungShin Womens University in Seoul. Seit dem Wintersemester 1981/82 Studium der Erziehungswissenschaft mit den Nebenfchern Systematische Musikwissenschaft und Psychologie an der Universitt Hamburg. Von 1984 bis 1996 Lehrerin an der Koreanischen Schule in Hamburg. 1989 Erlangung des akademischen Grades eines Magister Artium der Universitt Hamburg. 1996 Promotion im Bereich der Vergleichenden Erziehungswissenschaft an der Universitt Hamburg. Seit Mrz 1996 Dozentin am Ulsan Junior College, Department of Early Childhood Education in Ulsan, Sdkorea.
Description
Product Description Fr jede humane Gesellschaft ist Bildung ein hohes Gut, das es zu bewahren und nachfolgenden Generationen zu berliefern gilt; innovative Erkenntnisse ber globale Zusammenhnge zwischen Mensch und Umwelt sollten es bereichern. Vermittelt wird Bildung durch soziokulturell bestimmte Erziehung. Ganzheitlichkeit als zentraler Erziehungsgedanke ist in diesem interkulturellen Vergleich im Bereich der Vorschulerziehung in Sdkorea und der Bundesrepublik Deutschland das grundlegende Prinzip, das in beiden Kulturen erziehungswissenschaftliche Tradition besitzt. Mit Methoden der Vergleichenden Erziehungswissenschaft und unter Beachtung der asiatischen Denkweise wird die Multidimensionalitt des Problembereichs sowie dessen kulturwissenschaftliche, gesellschafts und bildungspolitische Vernetzung behandelt. Hieraus resultieren Folgerungen fr die gegenwrtige und knftige frhkindliche Erziehung in Korea. About the Author Die Autorin: JeongEim Kim wurde 1958 in ChunCheon (Sdkorea) geboren. Ab 1979 Aufnahme des Studiums der Germanistik an der SungShin Womens University in Seoul. Seit dem Wintersemester 1981/82 Studium der Erziehungswissenschaft mit den Nebenfchern Systematische Musikwissenschaft und Psychologie an der Universitt Hamburg. Von 1984 bis 1996 Lehrerin an der Koreanischen Schule in Hamburg. 1989 Erlangung des akademischen Grades eines Magister Artium der Universitt Hamburg. 1996 Promotion im Bereich der Vergleichenden Erziehungswissenschaft an der Universitt Hamburg. Seit Mrz 1996 Dozentin am Ulsan Junior College, Department of Early Childhood Education in Ulsan, Sdkorea.
